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EL-TX-V增強型通信原理(lǐ)教學(xué)實驗系統
适用(yòng)範圍
EL-TX-V增強型通信原理(lǐ)教學(xué)實驗系統該實驗系統是為(wèi)配合《通信原理(lǐ)》和《數字通信》等課程的理(lǐ)論教學(xué)而研制開發的教學(xué)實驗裝(zhuāng)置。它包括了點到點時分(fēn)複用(yòng)數字通信系統的各個主要單元,系統同時采用(yòng)可(kě)編程CPLD/FPGA器件技(jì )術,不僅可(kě)以滿足常規的教學(xué)要求,而且可(kě)同時用(yòng)于學(xué)生的課程設計和畢業設計。本實驗系統靈活性強,通過靈活多(duō)變的實驗連接線(xiàn),可(kě)以實現多(duō)種複雜完整的雙機或單機通信系統實驗。
結構簡介
EL-TX-V通信原理(lǐ)教學(xué)實驗系統主要由以下模塊組成:
1、數字信源單元
2、數字調制單元(2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK)
3、載波同步單元
4、2DPSK解調單元
5、2FSK解調單元
6、位同步單元
7、幀同步單元
8、數字終端單元
9、AMI/HDB3編譯碼單元
10、PCM編譯碼單元
11、低頻正弦信号源
12、AM調制單元
13、AM解調單元
14、PAM調制與解調單元
15、CVSD調制單元
16、CVSD解調單元
17、ADPCM調制單元
18、ADPCM解調單元
19、實驗面包闆
20、語音輸入輸出模塊
21、CPLD/FPGA适配器
22、實驗擴展模塊單元(課計或畢設)
上述前8個單元可(kě)構成一個2DPSK或2FSK通信系統,1、6、7、8單元單元可(kě)構成一個數字基帶通信系統。
另外,本實驗系統自帶電(diàn)源,做實驗時隻需将實驗系統接入220V市電(diàn)即可(kě)。用(yòng)本實驗設備做實驗,須配備雙蹤示波器,萬用(yòng)表等儀器,在某些實驗中(zhōng),可(kě)能(néng)要選用(yòng)到頻率計、低頻信号源、失真儀、頻譜儀等。
實驗項目
實驗一 數字基帶信号通信系統 實驗二 數字調制實驗(2ASK、2DPSK/2PSK、2FSK) 實驗三 模拟鎖相環與載波同步實驗 實驗四 數字解調實驗(2DPSK、2FSK) 實驗五 數字鎖相環與位同步實驗 |
實驗六 幀同步實驗 實驗七 時分(fēn)複用(yòng)數字基帶通信系統實驗 實驗八 時分(fēn)複用(yòng)2DPSK、2FSK通信系統實驗 實驗九 PCM編譯碼通信系統實驗 實驗十 ADPCM編譯碼通信系統實驗 |
實驗十一 AM調制與解調通信系統實驗 實驗十二 PAM調制與解調通信系統實驗 實驗十三 CVSD調制與解調通信系統實驗 實驗十四 話音信号多(duō)編碼通信系統實驗 本實驗系統選配光收發模塊; 此外,本實驗系統還可(kě)外擴CDMA模塊 |
系統特點
1、系統實驗和單元實驗并重: 實驗系統采用(yòng)模塊化結構,學(xué)生不僅可(kě)以完成單元實驗,而且可(kě)以在單元實驗的基礎上完成基帶通信系統實驗、2FSK、2DPSK頻帶通信系統實驗、模拟信号數字通信實驗;
2、各個實驗模塊中(zhōng)間觀測點較多(duō):每種編譯碼及其他(tā)信号産(chǎn)生都有(yǒu)較多(duō)的中(zhōng)間觀測點,使學(xué)生從機理(lǐ)上明白信号産(chǎn)生的過程;每個模塊幾乎都有(yǒu)相應的可(kě)調電(diàn)位器來調整信号在不同狀态下的情況,提高了學(xué)生的動手能(néng)力,也可(kě)鍛煉學(xué)生的思考能(néng)力;
3、實驗模塊的電(diàn)源分(fēn)區(qū)管理(lǐ):為(wèi)了避免做實驗接線(xiàn)時接錯線(xiàn)或者線(xiàn)頭與其他(tā)實驗模塊區(qū)芯片短路,在做實驗時可(kě)以隻打開所用(yòng)實驗模塊區(qū)的電(diàn)源,提高了實驗箱的穩定性和可(kě)靠性;
4、可(kě)開發性強:系統配有(yǒu)CPLD模塊一塊,芯片管腳完全開放,可(kě)做開發性的實驗,适合做課程設計以及畢業設計;
5、電(diàn)源:母闆内自帶電(diàn)源,具(jù)有(yǒu)短路保護和自動恢複功能(néng)。實驗箱提供+5V和±12V電(diàn)源,實驗箱給擴展模闆供電(diàn)采用(yòng)20芯的扁平電(diàn)纜,連接簡單可(kě)靠,不會因連線(xiàn)錯誤而損壞設備,增強了産(chǎn)品的安(ān)全性;
6、極大的擴展性:該實驗系統采用(yòng)“基闆+擴展模塊”的設計結構,基闆上可(kě)完成教學(xué)大綱和教材中(zhōng)要求的所有(yǒu)基本實驗,通過擴展模塊的功能(néng)擴展,還可(kě)以完成更具(jù)開拓性和實踐性的綜合設計實驗,如可(kě)擴展DSP、程控交換通信、光纖通信等實驗,大大提高了學(xué)生的動手思考能(néng)力。
産(chǎn)品參考圖
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